umgePOHLt

wie Robert Wichard Pohl die Physiklehre veränderte

Robert Wichard Pohl (1884-1976) lehrte ab 1919 in Göttingen als Experimentalphysiker und machte sich mit seiner Einführungsvorlesung einen Namen. Sein ikonischer Lehrstil stellte Demonstrationen und Schattenwürfe in den Mittelpunkt. Dazu veränderte er den Hörsaal, entwickelte neue Geräte sowie ein besonderes Lehrbuch. Das Pohl’sche Lehrsystem war sehr einflussreich und seine Spuren finden sich auch in heutigen Physikvorlesungen.

umgePOHLt ist eine digitale Ausstellung, die auf einem Forschungsprojekt von Dr. Michael Markert zu Pohls experimentalphysikalischen Grundvorlesung basiert und dem Pohl’schen Lehrstil und dessen Einfluss auf den Grund geht.

Vier Personas erzählen in verschiedenen Zeiten, wie Pohl ihre Arbeit als Student, Hörsaaltechniker, Lehrer und Dozentin beeinflusst hat. Buttons nach jedem Abschnitt und eine Mindmap verlinken zu den verschiedenen Themen.

Im leichten Profil steht Robert Wichard Pohl im Anzug vor einer Kreidetafel, auf die er mit seiner rechten Hand zeigt. In dieser hält er ein Stück Kreide. Auf der Tafel ist ein Koordinatensystem und darin ein Graph mit zwei separaten Maxima zu sehen.
Robert Wichard Pohl 1951 im Hörsaal. (SUB Universität Göttingen, Nachlass Pohl.)
Student​
1920er & 1930er Jahre​

Der Student Hans hat bei Pohl die Einführungvorlesung gehört und arbeitet inzwischen als Doktorand am Institut. Er erklärt das Besondere an der Pohl’schen Vorlesung, gibt Einblick in Pohls Leben und seine Haltung zur Politik der Nazis.

Hörsaaltechniker
1950er & 1960er Jahre​

Der Hörsaaltechniker Gerd stellt euch seine Arbeit vor und zeigt, wie viel Vorbereitung in den Vorlesungen steckt. Schon in der Zeit Pohls war immer ein Hörsaaltechniker bei den Vorlesungen dabei. Er weiß, wie die Versuche am besten aufzubauen sind und kennt sich mit besonderen Geräten wie der ‚Bogenlampe‘ aus.

Lehrer
1970er & 1980er Jahre​

Der Lehrer Michael erzählt euch, wie er als Student in Göttingen aber auch als Schullehrer das Lehrbuch Pohls zu Rate gezogen hat. Die Experimentalvorlesung von Pohls Nachfolgern hat ihn so sehr beeindruckt, dass er seinen Schüler:innen immer wieder von den Experimenten berichtet – oder sie ihnen selbst zeigt.

Dozentin​
2020er Jahre​

Die Dozentin Sabine ist heute zusammen mit mehreren Kolleg:innen für die einführende Experimentalvorlesung an der Uni Göttingen verantwortlich. Sie zeigt uns, was sich seit Pohl alles verändert hat und welche Rolle Demonstrationsversuche heute einnehmen. Neben Sabine und weiteren Dozierenden kommen hier auch die Studierenden zu Wort.

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